安徽双减细则实施方案 (安徽双减政策文件)

为全面贯彻落实党的教育方针和中央、省委关于教育改革发展的决策部署，深入推进中小学教育综合改革，切实减轻中小学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生健康成长和全面发展，制定本实施方案。

一、实施目标

到2023年，全省中小学生作业总量和时长明显减少，校外培训机构得到规范治理。作业布局科学合理，内容与学生实际能力相匹配，作业批改及时有效，学生课业负担明显减轻。校外培训机构无序扩张得到有效遏制，培训内容规范，培训时间得到控制，学生参加校外培训的支出明显下降。学生身心健康得到有效保障，课余时间得到合理利用，学习内驱力得到激发，综合素质得到全面提高。

二、实施重点

• 作业管理：严格控制作业总量和时长，加大作业设计和批改的改革力度，提升作业质量。
• 考试管理：严格控制考试次数和范围，加强考试命题质量管理，提高考试评价的科学性。
• 校外培训治理：规范校外培训机构审批，强化日常监管，治理违规办学和虚假宣传，引导培训内容和时间向适度化、规范化发展。
• 育人方式改革：探索实施弹性上下学、弹性作业、分层教学等举措，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
• 课后服务：完善学校课后服务体系，在校内提供丰富多彩的课后活动，满足学生多元化发展需求。

三、具体措施

（一）作业管理

1. 控制作业总量和时长

各年级每天书面作业总量不得超过下列时限：
小学一、二年级：30分钟
小学三至六年级：60分钟
初中：90分钟
高中：120分钟
各年级每天书面作业与家庭作业总时间不得超过下列时限：
小学一、二年级：60分钟
小学三至六年级：90分钟
初中：120分钟
高中：180分钟
学校不得要求学生完成超出规定时长的书面作业。

2. 加大作业设计和批改的改革力度

学校要深化作业改革，探索弹性布置作业、分层布置作业、限时完成作业等方式，根据学生个性化特点和学习实际，合理设计作业内容和形式。教师要及时批改作业，及时反馈，做到有批必改、认真批改、针对性批改。

3. 推进作业分层管理

学校要根据学生学习基础和能力特点，科学分层设计作业，确保作业难度适中、内容有效，促进学生差异化发展。

（二）考试管理

1. 严格控制考试次数和范围

小学和初中各年级每学期统一考试次数不得超过4次，高中各年级每学期统一考试次数不得超过6次。各学科作业、单元、期末等测试应当纳入统一考试次数。学校不得随意增加考试次数和范围。

2. 加强考试命题质量管理

考试命题要符合课程标准要求，突出对学生核心素养和学科素养的考查。考试试卷要力求难度适中、区分度大、质量高。考试结果要及时向学生和家长反馈，并引导学生和家长正确认识考试。

3. 探索开展综合评价

学校要积极探索开展综合评价，将平时表现纳入学生评价体系，减轻学生考试压力。

（三）校外培训治理

1. 规范校外培训机构审批

严格按照国家和省有关规定审批校外培训机构。明确审批条件、标准和程序，加大审批监管力度。

2. 强化日常监管

定期组织开展校外培训机构专项治理，重点查处无证办学、虚假宣传、违规收费等违法违规行为。加强对学科类校外培训机构的监管，依法查处学科类校外培训机构超前超纲培训、超范围培训等违规行为。

3. 治理违规办学和虚假宣传

对无证办学、违规办学的校外培训机构一律取缔。对虚假宣传、夸大宣传的校外培训机构依法责令改正，并予以处罚。

4. 引导培训内容和时间向适度化、规范化发展

引导学科类校外培训机构提供非学科类培训内容，鼓励其向艺术体育、科技创客、劳动生活技能等培养方向转型。

（四）育人方式改革

1. 实施弹性上下学

根据学生实际情况，合理调整学校上下学时间，为学生腾出更多课外活动时间。

2. 实施弹性作业

允许学生在老师指导下，根据自身情况选择完成部分作业内容和作业形式，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。

3. 实施分层教学

针对不同层次的学生进行分层教学，因材施教，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。

4. 开展综合实践活动

充分利用综合实践活动课程，开展实践体验、社会调查、志愿服务等活动，培养学生创新精神和实践能力。

（五）课后服务

1. 完善学校课后服务体系

学校要完善课后服务体系，为学生提供内容丰富、形式多样的课后服务活动，满足学生多样化发展需求。

2. 提供丰富多彩的课后活动

学校要结合实际，充分挖掘自身资源和社会资源，提供体育活动、艺术活动、科技活动、劳动实践等丰富多彩的课后活动，拓展学生视野，促进学生全面发展。

3. 保障课后服务质量

学校要加强对课后服务工作的组织领导，健全课后服务管理制度，保障课后服务质量，确保课后服务安全、有序、有效。

四、保障措施

1. 加强组织领导

省教育厅要加强对全省中